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王笃波委员:深化家校合作、医校协作 加强学生心理危机预防干预

发表时间:2024-03-14

《中国国民心理健康发展报告(2021--2022)》显示,在18-24岁人群中间,抑郁风险筛出率是24.1%,高于全国各年龄段平均水平。其中大学生的心理问题比较突出。

“青年群体的心理问题比以往更加严重。”全国政协委员、华北水利水电大学党委书记王笃波日前在接受记者采访时表示,后疫情时代与“网络原住民”不期而遇,多元的社会思潮与身心快速成长的碰撞交锋,都是导致大学生容易出现心理健康问题、甚至引发心理危机的原因。

全国政协委员、华北水利水电大学党委书记 王笃波

促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。去年,教育部等17个部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,加强学生心理健康工作已上升为国家战略。近年来,虽然各地、各高校在应对学生心理危机方面开展了很多有益的探索,但在实际工作中仍存在亟待解决的痛点和难点。王笃波委员进行了一一例举:“像部分学生和家长的病耻感较重,针对危机学生的家校沟通与合作往往比较难以开展;大学生因精神障碍就医存在经济压力和医疗保障困难;高校心理健康教育工作队伍的胜任力有待进一步提升等。”

为此,王笃波委员建议,以“预、控、治、扶”为导向,进一步提高学生心理危机预防干预工作水平。

一是加强心理健康知识科普宣传,营造尊重、关爱、包容、帮扶的良好氛围。王笃波委员认为,应统筹各类媒体平台,普及心理健康特别是精神障碍的知识,推动全社会对精神健康问题的理解与接纳;倡导“早发现、早诊断、早治疗”的理念,强调精神障碍的可防可治;树立精神类障碍康复典型,减少公众的刻板印象和病耻感;强化政策引导与法律保障,确保精神障碍患者在教育、就业、医疗等方面享有公平权益。

二是加强心理危机预防、干预及预后的过程把控,完善闭环管理机制。王笃波委员建议,应强化大学生心理危机监测预警,指导高校开展多频次、全覆盖的心理普测;建立全国大学生心理健康监测与预警一体化系统,监测学生心理健康状况、影响因素和发展趋势;建议由相关部门联合研制心理危机预警、干预、转诊及治疗恢复等一系列标准流程,指导高校规范开展相关工作;强化家校协同,用好家长课堂,推动家长履行监护职责,提醒家长从教育引导、以身作则、注重陪伴、疏导心理、配合学校等方面做好工作;研究制定心理健康问题学生复学机制,强化校内外相关部门协同配合,加强人文关怀,携手守护危机学生心理健康。

三是优化大学生精神障碍医疗资源配置,完善相关医疗保障待遇和支付政策。王笃波委员希望,深化医校协作,促进精神卫生专业机构与高校协作开展学生心理健康教育,进一步加强对青少年抑郁、焦虑等非重性精神障碍的诊疗服务;推动落实精神科医生进校园定期坐诊;地方可根据经济社会发展水平、基金承受能力和当地保障需求,逐步将治疗周期长、健康损害大、费用负担重的常见精神障碍门诊费用,纳入居民医保慢性病、特殊疾病保障范围。

四是建立区域心理服务专业人才培训平台,建强高校心理健康教育工作队伍。王笃波委员提出,完善以区域教育或医疗中心为引领,大中小学校为主体的高水平心理健康教育人才培训网络。开展青少年疑难危重心理问题解决、常见心理问题研究等专题研讨,满足区域内对于监测预警、健康教育、咨询服务、干预处置等相关专业培训的需要,加强心理危机干预和援助队伍的专业化、系统化建设。(宫辞)

来源:光明网


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